暱稱：柳
出生年：西元1982年
- Aug 06 Sat 2005 16:22
柳のprofile
- Jul 28 Thu 2005 00:14
被依靠的感覺，真好
剛剛洗澡前和一個朋友聊了一下。
對方說很少有人像我一樣，可以常常聽人家說話的。我就說：這代表…我是「英英美代子」嗎？ =.= 他說的比我更直接：柳是閒人。有的人可能會覺得：怎麼講這種話？不過其實我滿高興的。在友情當中，我喜歡當人家的依靠，或許是被信任的感覺很好吧！對方相信自己，就會希望自己可以為對方作些什麼。
也許我現在的工作在一般人眼中，並不是什麼出色、偉大的工作，薪水也很少，但是它卻讓我有這樣的心力，可以好好傾聽朋友的心聲。一般的工作，應該很累，回到家大概也沒有這樣的體力了吧！嗯…這樣的工作，其實也不錯吧！能夠照顧到朋友，真的，是件幸福的事。
- Jul 27 Wed 2005 21:31
日文
我身邊不少人都問過我「妳不繼續學日文嗎？」這個問題。我想在大家的印象中，我是個哈日族吧！所以學日文也是理所當然的事。
不可否認的，我對日文有某種熱愛的程度，不過我學東西的方式和一般人不太一樣。如果我沒說，可能很多人不知道我接觸日文的時間已經將近十年，能有今天的日文程度，都是靠時間累積，而不是我的努力。
很驚訝嗎？這是有根據的。不知何時間始，發現自己有「不務正業」的特色：國中時代，雖然成績不算差，但是常常和同學畫畫傳紙條；高中時選擇念文組，但拿手科目是數學，史地則是一塌糊塗；大學雖然念了法文系，但是卻得了個「日文系間諜」的稱號…長越大，我越發現到這一點。所以我很清楚自己學東西的方式：興趣比時效來得重要。
- Jul 25 Mon 2005 21:58
又多了一個選擇…
昨天從媽媽口中得知：表嫂要幫我準備筑波大學的資料
。筑波大學相當於台灣的師範大學，不過好像改制了，所以名字也不一樣了。
。筑波大學相當於台灣的師範大學，不過好像改制了，所以名字也不一樣了。 至於為何要準備這個資料呢？當然是要去日本念書。不過其實我對這件事並沒有提太多，我想等自己真的很想念的時候再好好的去念書；反倒是我身邊的人比我還注意這事情，像媽媽就說：妳的日文只學了一半，不繼續學好可惜喔！
表哥晚上打電話來問家裡的地址，我帶著感謝又愧疚的心跟他說「謝謝」。感謝的是他們如此熱心的為我準備，愧疚的是應該是我要準備的，卻是他們為我準備。
- Jul 02 Sat 2005 01:01
作卡片
昨天作卡片作到三點多，雖然做到很晚，導致上班精神不濟（掃描掃到睡著了…），不過回想起來，還是滿快樂的。或許是已經很久沒這麼全心全意的投入去作一張卡片了吧！雖然在做之前，腦袋空空的，實在是想不出什麼點子；後來想到一個，但是有些困難在，因此只能用別的方法了。
第一次嘗試用模型板做成厚厚的「精裝小書本」，雲彩紙和模型板的黏法也是第一次嘗試，還好我有想到，不然可能會作得不漂亮。裡面倒是很簡單，只有一點點花邊，因為卡片要給二十個人左右寫，加上我又沒有做很大張，所以不能做太多變化，免得寫不下。但是想一想，可以再更精緻一些。至於封面，也是我以前曾經用過的方法：六片水晶紙花瓣拼成兩朵花、七彩色的標題字；而背面也是第一次嘗試的作法，我拿了一本書來「臨摹」，畫上條碼，定價寫上「無價」。
雖然做到很晚，但是我發覺，在做卡片的過程中，就像以前高中在算數學題那樣的投入，也因此精神越來越好，反而不覺得累，而且在做一些細部的地方，會更加專注、更加用心，這種投入的感覺讓我非常愉快。等我做完的時候，已經三點多了，想一想：不睡不行，明天會掛點（結果還是如我所想…掛點了…）。
- Jun 25 Sat 2005 01:48
懷念的高中…
星期三下午請了半天假，和三個好友一同回到學校去看老師。坐車的時候，就想起以前早上半睡半醒的時候，坐上公車。到了學校，常常期待著下課。日子一天天的倒數，期待著大學生涯的到來。如今回顧一切，還滿懷念高中生活的：打排球的日子、參加漫畫社的日子…等等。離目的地越近，心情也越緊張、興奮。
到達之後，我就等著另外三人的到來。有一隻比較晚到，所以我和另外兩個就先進去了。學校的警衛伯伯還真的「有在管理」，進去之後，問我們要找哪個老師（換句話說，如果沒有講出老師的名字，就進不去了）。於是我們報上導師的名字，沒想到換來了驚人的答案：XXX喔！她已經沒有在這間學校了喔！
於是又報上國文老師的名字，又是不在這個學校了@@"好在數學老師還在，呼~~~於是我們就前往四樓的導師辦公室，結果在辦公室的老師屈指可數，看來大部分的老師都上課去了吧！
於是我們幾個人，就找一找老師的座位，結果發現：明明就有國文老師的位置啊！一一”警衛伯伯記錯了喔！虧他還拿著一本名冊在翻。國文老師的座位已經被堆得可以把人淹沒的書佔滿了，連應該出現在她桌上的課表都不見了；數學老師和地理老師的桌子都還滿乾淨的，要放個紙條很容易。我們在桌上留下紙條，希望老師下課之後能等我們一下。
有個老師說我們可以去教務處問問看，於是我們就前往教務處了。主任說沒辦法給我們老師的聯絡方式，不過她還是打了一通電話給國文老師，而且還開玩笑的跟老師說：「XX老師，我是XXX，妳有四個學生來找妳，說沒有見到妳不走，怎麼辦？」（我們有這樣講嗎？？？@@"）於是我們四個人就輪流和老師聊了一下，結果有兩個人感動到眼淚在眼眶打轉，連話都快講不出來了@@"。國文老師對我們而言，就像第二個導師吧！因為老師帶的是男生班，有時候總是會受不了男生，大概是因為這樣，所以和我們班感情還不錯，女生比較了解女生嘛！
數學老師和歷史老師則是在上課，所以下課時間就可以見到老師了。趁著上課的時間，我們四個人稍微晃了學校一下，有一些教室已經和以前不一樣了，而且發現：現在的班級數從以前的十六個班變成十八個班了。照了一些照片之後，我們就前往圖書館。
★心情紀錄★ (4)